2021
MAP Growth通用筛选基准:建立MAP Growth作为一种有效的通用筛选器。
该报告记录了NWEA为确定和验证秋季、冬季和春季的分数线所遵循的过程,该分数线可用于识别K-8年级有严重学习困难、需要在阅读和数学方面进行强化干预的学生。
主题:指导
2021
讨论课堂评估的有效性
测试分数的使用和测试目的的方法缺乏完善的方法指南和建立的可用于预期分数解释的证据来源。在本文中,我们认为这种缺乏不能反映测试分数的最终目的——帮助解决预期测试用户面临的重要问题。
由:Garron新的
2021
基于人工神经网络的半监督学习诊断分类方法
本研究首次将半监督学习思维应用到CDM中。此外,我们使用验证测试为ann选择合适的参数,而不是使用典型的统计标准,如AIC, BIC。
由:康雪,莱恩肖
主题:测量及扩展
2021
2021
比较不同的响应时间阈值设置方法,以检测低努力的大规模评估
这项研究使用了美国2056所学校的728923名3 - 8年级学生的阅读测试成绩,比较了检测非努力项目反应的阈值设置方法。在使用给定的方法来识别不费力的响应时,它提供了有关权衡的指导。
主题:学校和测试的参与
2021