Erik Ruzek博士

高级研究科学家

Erik Ruzek的研究重点是课堂和学校流程如何塑造学生的参与、动机和学习。作为一名教育心理学家，他的工作强调测量学生在课堂和学校的主观体验。他将学生报告的经验数据与课堂观察、教师报告和直接评估相结合，以确定参与和激励学生的师生和学生-同伴互动的基本特征。

Ruzek博士还进行了儿童早期教育的研究。他是由教育科学研究所资助的学前到小学早期纵向研究的联合研究员。他最近在这一领域的工作包括开发和验证学前到二年级学生的动机调查。

在加入NWEA之前，Ruzek博士是弗吉尼亚大学教育与人类发展学院教学与学习高级研究中心的研究教授。他在加州大学欧文分校获得教育政策和社会背景博士学位。在获得博士学位之前，他曾在加州大学和加州州立大学的不同校区担任大学招生顾问。