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预测COVID-19学校关闭对学业成绩的潜在影响

2020.

经过：Megan Kuhfeld.，詹姆斯的孤独，Beth Tarasawa.，安吉拉•约翰逊，Erik Ruzek.，经刘


描述

由于Covid-19大流行，教育系统争夺了5500万学生，以满足学校和家庭的需求，包括规划在给予学生的秋季中的最佳教学，比在典型的一年。然而，教育关于学校关闭对学习的影响有多大，领导人没有多少数据。虽然COVID-19的学习中断在现代是前所未有的，但现有的关于缺课(由于旷课、定期暑假和学校关闭)对学习的影响的研究可以为预测大流行造成的潜在学习损失提供依据。在这项研究中，我们根据(a)先前文献的估计和(b)对500万学生的典型夏季学习模式的分析，对2020-21学年与covid -19相关的学习损失及其对考试成绩的潜在影响进行了一系列预测。根据这些预测，2020年秋季，学生可能会在阅读方面获得约63-68%的学习成果，在数学方面获得约37-50%的学习成果。然而，我们估计，在COVID-19停课期间失去优势的学生并不普遍，排名前三分之一的学生可能在阅读方面有所提高。因此，在为2020年秋季做准备时，教育工作者可能需要考虑如何支持学业落后的学生，并进一步区分教学。

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主题:Covid-19和学校，公平，季节性学习模式和夏季损失

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