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在这个Casel测量Sel博客中,James Soland股票与Santa Ana Unified School District有多讨论了对项目响应时间和测试元数据的新见解,可以为学生选择提供洞察力。
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响应时间作为测试接受速度的指标:假设符合现实
越来越多的计算机测试的存在带来了它的能力,可以常规捕获测试者在个人测试项目上花费的时间。反过来,这导致了对智力能力和成就的响应时间潜在应用的兴趣增加。Goldhammer(此问题)提供了这一领域的大部分研究的非常有用的概述,他提供了对速度权衡的深思熟虑分析及其对测量的影响。
经过:史蒂文明智
2015年
适应性评估的潜力
在本文中,作者解释了猫如何通过调整测试在测试所在的问题来提供更精确的,准确的绩效,准确地了解了低实现和高位学生的成就水平。即时,信息性的测试结果使教师能够区分指导,以满足个别学生当前的学术需求。
经过:G. Gage Kingsbury那Mike Nesterak,MA那爱德华弗里曼
2014年
适应性测试在解决无动机考生问题时的效用
这种综合审查研究了计算机适应性测试(CAT)的动机益处,并表明它们在考生表现出低努力时,它们可以对识别实例的常规测试具有重要优势,并有效地解决未激励考生所带来的有效性威胁。
经过:史蒂文明智
2014年
对大规模评估的考生试验努力调查
最先前的研究,涉及研究响应时间的研究使用本地开发的仪器。目前研究的目的是检查市售,低赌注仪器内的快速猜测行为的量。
经过:史蒂文明智那J. Carl Setzer.那Jill R. Van Den Heuvel那广明玲
2013年