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不等式什么时候增长?通过八年级幼儿园学习种族/民族差异的季节性分析
在这项研究中,我们使用2000多百万个学生的国家样本来研究幼儿园中的种族/民族成就差距的季节性/族裔成就差距。
经过:Megan Kuhfeld.那丹尼斯公寒那道格拉斯唐尼
话题:季节性学习模式和夏季损失那公平
2019年
不等式什么时候增长?K-8学习中的种族/民族差异季节性分析
如果在学校出席学校的时代,教育工作者和政策制定者在学年期间有理由担心教育工作者和政策制定者的成就。使用NWEA数据的大型研究需要更广泛,更深入地看待夏季成就差距,并发现了一些有意义的结果。
来源:
聪明
话题:季节性学习模式和夏季损失那公平
2019年
夏季学习损失:当孩子们回到学校时,教师如何动员
NWEA研究员Megan Kuhfeld与Sonali Kohli相连拉时代讨论夏季学习损失。
来源:
洛杉矶时报
话题:季节性学习模式和夏季损失那公平
2019年
英语学习者重新分类对高中阅读和学术进步的影响
本研究估计了8年级英语学习者(EL)重新分类对高中英语语言艺术(ELA)标准化考试成绩,SAT(SCHOLASTIC APTOTIONT TEST)阅读和追踪到毕业生状态的反思的因果影响。
经过:安吉拉约翰逊
2020.
在地图读取流畅的段落中等同于每分钟(WCPM)分数
The goals of this study were to (1) develop a method to choose a reference passage and passage pairs for equating WCPM scores from a large number of passages and (2) determine if equated WCPM scores provide a more accurate indication of students’ oral reading fluency ability compared to the raw WCPM scores from passages that vary in difficulty.
2020.