数据可视化
COVID-19期间的学习:关于学生阅读和数学成绩和成长的初步发现
2020
由:梅根Kuhfeld,贝丝Tarasawa,安吉拉•约翰逊,Erik Ruzek,Karyn刘易斯,迈克尔Dahlin,戴夫·梅奥
描述
在我们的报告中,COVID-19期间的学习:关于学生阅读和数学成绩和成长的初步发现在2020-21学年开始时,我们研究了学校停课对学生成绩的影响。利用来自全国各地学校的数据,我们建立了这些可视化探索三个关键问题:
- 与普通学年相比,今年秋季的学生表现如何?
- 自2020年3月学校关闭以来,学生人数增长发生了怎样的变化?
- 与NWEA的预测相比,2020年秋季的学生成绩如何?
视图可视化
主题:COVID-19和学校,股本
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了解学生在冠状病毒期间的学习情况
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提到:贝丝Tarasawa
主题:COVID-19和学校,股本
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由:梅根Kuhfeld,丹尼斯Condron,道格·唐尼
主题:季节性学习模式和夏季损失,股本
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由:梅根Kuhfeld,詹姆斯Soland,贝丝Tarasawa,安吉拉•约翰逊,Erik Ruzek,Karyn刘易斯
主题:COVID-19和学校,股本,测量及扩展
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主题:COVID-19和学校,股本
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主题:COVID-19和学校
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主题:COVID-19和学校,股本
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主题:COVID-19和学校,股本