这项研究首次为2010年至2017年开始上幼儿园的学生提供了关于入学儿童学术技能的趋势和差异的全国性见解。

SEDA为美国各地提供了一个独特的教育机会衡量标准。新的研究支持SEDA的成就分数，但也揭示了增长估计的一些差异。

了解研究表明，使用成绩数据作为决定学校成功的主要标准可能会导致教育不平等。

Multnomah县教育研究伙伴关系的战略可以帮助加强师生关系和提高学生成绩。

设备的可访问性取决于它们向学生提供的内容。用这些可访问性问题对供应商列表进行测试。

在夏季的三个星期里，即将进入俄勒冈州波特兰市幼儿园的孩子们都为开学做好了准备。虽然它不能替代学前教育，但预习有助于孩子们轻松过渡，并为父母提供一种联系的感觉。教育周刊特别记者丽莎·斯塔克报道。

这个可视化展示了我们报告中的发现评估贫困与学校表现的关系并让你有机会了解你的学校网站与样本学校的比较。