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除了学校由Covid-19大流行转变的许多方式,公立学校幼儿园的变化是在全国范围内的课堂上具有重要后果的变化。因为学术和非遗传症技能学生在学龄前和早期发展小学阶段是重要的长期成果的基础,理解这些变化并找到有效支持最年轻学生学习的方法对教育工作者和领导者来说至关重要。根据最近的研究,我们为地区、学校和课堂领导提供了四项及时的考虑。
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话题:早期学习那COVID-19和学校那公平
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不等式什么时候增长?通过八年级幼儿园学习种族/民族差异的季节性分析
在这项研究中,我们使用2000多百万个学生的国家样本来研究幼儿园中的种族/民族成就差距的季节性/族裔成就差距。
经过:Megan Kuhfeld.那丹尼斯公寒那道格拉斯·唐尼
话题:季节性学习模式和夏季损失那公平
儿童入学时学术技能的趋势:2010 - 2017
本研究审查了2010年和2017年幼儿园的学术技能,使用来自200多万幼儿园学生的数据。结果表明:在2017年幼儿园有略低的数学和阅读能力比2010年,但在种族/族裔和学校的贫困水平在入学的不平等,在此期间有所下降。
经过:Megan Kuhfeld.那詹姆斯的孤独那Christine Pitts.那玛格丽特伯基纳斯
不等式什么时候增长?学校,夏天和成就差距
教育在学术技能中的种族和族裔不平等发展中发挥了什么作用?对2M学生的分析提供了季节性学习和成就差距的见解。
经过:Megan Kuhfeld.那丹尼斯公寒那道格拉斯·唐尼
话题:季节性学习模式和夏季损失那公平
提高卢旺达教育质量:改善教师识字教学法和印刷环境
本研究调查了教师专业发展(PD)方案在卢旺达农村的影响,拯救儿童早期识字干预的随机对照试验的一部分,“扫盲提升”。
经过:安吉拉约翰逊那凯瑟琳加洛韦那艾略特弗里德兰德那克劳德·戈登伯格
儿童入学时学术技能的趋势:2010 - 2017
本研究提供了在2010年至2017年期间幼儿园开始学校入学学校入学学校学校学习技能的趋势和差异的国家洞察。
经过:Megan Kuhfeld.那詹姆斯的孤独那Christine Pitts.那玛格丽特伯基纳斯
过渡到幼儿园:地区LED计划中的3个RPPS找到了什么
在“研究洞察”系列的第一版中,我们将跨越NNERPP的早期儿童教育空间。在这里,我们发现三个地区为学生提供了不同版本的幼儿园过渡计划。
NNERP额外杂志
提到:贝丝Tarasawa
与Andrew Hegedus博士的重新思考学校表演
在这次采访中,安迪哈格德分享了他研究的起源,探索贫困和学校绩效之间的关系,为教育工作者的影响以及他的研究下次领导。
经过:安德鲁哈格德斯