本届从全国教育委员会议会的会议2020虚拟会议就谅解和管理进行了测试脱离提供了新的研究结果（介绍从22:55开始）。

本次会议来自2020年全国教育测量委员会虚拟会议，展示了关于理解和管理考试脱离的新研究发现。(演示在22:55开始)。

本报告提出了基于经验数据进行的模式可比性研究的结果，以评估与基于约束的发动机（CBE）上的地图增长的分数与在称为Colo的当前地图增长引擎上施用的那些进行比较。

本研究调查了努力审查（E-M）得分，其中鉴定了作为快速猜测的项目响应被确定并排除在得分之外，其影响与脱离测试的分数畸变。

2020年MAP增长规范报告展示了美国公立学校学生在数学、阅读、语言艺术和科学方面的成就和增长模式。报告包括了方法方法的细节、MAP增长评估的信息、测试的学生人数和后分层权重、增长模型、该研究对研究和实践的影响，以及显示学生和学校地位和成长规范的表格，地位百分比，成长分布和成长百分比

本研究探讨反应风格如何影响成长估计。

本书在测试开发中展示了人工智能（AI）的各种应用，包括使用AI技术在自动化项目生成，自动测试组件，自动评分和计算机化自适应测试中的研究和成功示例。