2014
建构计算机化自适应测验的效度与测量不变性:应用验证性因子分析测量学业进步(MAP)
本研究使用真实数据,为10个不同州不同学历年级MAP量表的构造和不变性构造提供了实证证据。
由:Shudong王,Marth S. McCall,香港交通,格雷格·哈里斯
2013
垂直尺度计算机化自适应测试的纵向成就结构验证:多指标,潜在增长建模方法
目前的调查研究使用多指标、潜在增长模型(MLGM)方法来检验MAP增长的纵向成就结构及其不变性。
由:Shudong王,香港交通,Liru张
2013
计算机化自适应测试中不可忽略缺失数据对多条目响应模型项目拟合统计量的影响
这些研究是基于固定的测试形式在规则条件下的假设进行的,例如没有遗漏的响应和总体的一维能力正态分布。
由:Shudong王,香港交通
2013
2013
这项研究调查了美国31个州的35000名中小学生在三年时间里的学业成长情况,这些学生都在自己的学校里表现优异。
2013