这项研究调查了31个州的35000名中小学生的学业成长情况，他们都在自己的学校里取得了很高的成就。

大多数先前涉及响应时间的研究都是使用当地开发的仪器进行的。当前研究的目的是检验在一种商业可用的、低风险的工具中快速猜测行为的数量。

在这个数据库里，我们对来自贫困学校的学生相对于来自富裕学校的学生的成长和表现的一些假设可能会受到挑战，在这里你可以探索学校贫困水平与学生成长、大学准备和大学入学的相互作用。

在本展览的可视化展示中，您可以将不同群体的高成就者与他们的同龄人多年来的表现和增长进行比较。