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关于脱离考试的六个见解
人们越来越关注国际评估项目中不参与考试的存在,以及它对一国教育成就水平推论有效性的影响。在这篇论文中,作者讨论了通过20年的研究得出的6个重要见解,以及对评估方案的影响。
由:史蒂文明智
2021
脱离测试对一个国家问责测试结果的影响
本研究调查了在大规模状态总结性评估中的应试参与情况。总的来说,这项研究的结果表明,脱离对个体状态的总和测试分数有实质性的影响,尽管它对分数聚合的影响可能相对较小。
2021
2021
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2021
比较不同的响应时间阈值设置方法,以检测大规模评估中的低努力
这项研究使用了来自美国2056所学校的超过728,923名3 - 8年级学生的阅读测试成绩,以比较阈值设置方法来检测不费力的项目反应。因此,这有助于为使用给定方法识别轻松响应所涉及的权衡提供指导。
主题:学校和考试参与
2021