期刊文章
脱离测试对一个国家问责测试结果的影响
2021年7月
发表在:
教育评估,26(3),163-174
摘要
本研究调查了2019年春季大规模国家总结性评估的考试参与情况。通过识别快速猜测行为——这是一个有效的脱离指标——有意义的快速数量的8级测试事件的百分比数学的猜谜率为5.5%,英语语言艺术(ELA)为6.7%,科学为3.5%。各州综合测试的脱离率也因性别、种族、个性化教育计划(IEP)状态、有限英语熟练(LEP)状态、免费和减少午餐(FRL)状态和残疾状态而显著不同。然而,学校平均成绩、熟练率和相对排名仅受脱离影响最小。总的来说,这项研究的结果表明,脱离对个体状态的总和测试分数有实质性的影响,尽管它对分数聚合的影响可能相对较小。
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