摘要
只要教育工作者注意到这些工具在工业中如何使用和在学校中应该如何不同地使用之间的差异,预测分析在教育中就能带来好处。也许最重要的是,老师已经对学生有了很多了解——远远超过投资者的了解关于股票或棒球球探关于一个有前途的投手。事实上,教师是一个名副其实的关于学生行为、态度和愿望的数据宝库,这些信息通常不包含在统计模型中。教师也有更大的权力来决定学生的命运,这在一定程度上取决于他们对每个孩子的看法。在教育中使用预测分析而忽略这些差异不仅可能导致错误地识别有辍学风险的学生,而且还会对教师如何看待这些学生产生负面影响。
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