杂志文章
预测Covid-19学校关闭对学术成就的潜在影响
10月2020年
出版于:
教育研究员49(8)。https://doi.org/10.3102/0013189x20965918
抽象的
随着Covid-19 Pandemic成立2019 - 2010年学年,教育系统争夺了满足学生和家庭的需求,即学校关闭如何影响学习的可用数据。在本研究中,我们基于(a)估计,我们生产了一系列Covid-19相关的学习损失预测从缺勤文献和(b)分析夏季学习模式500万学生。在我们的预测下,返回学生预计将开始秋季2020年,大约63%至68%的学习收益,相对于典型学年,数学中的学习收益37%至50%。然而,我们在学校关闭期间失去地面的项目并不是普遍的,其中三分之一的学生可能在阅读中获得收益。
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