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响应时间作为测试接受速度的指标：假设符合现实

2015年

发表在:

《跨学科研究与展望》，13（3-4），186-188。

由:史蒂文明智


摘要

越来越多的基于计算机的考试带来了一种能力，它可以定期捕捉考生花在单个考试项目上的时间。这反过来又导致人们对反应时间在衡量智力和成就方面的潜在应用越来越感兴趣。Goldhammer（此问题）提供了这一领域的大部分研究的非常有用的概述，他提供了对速度权衡的深思熟虑分析及其对测量的影响。该作者并未声称，在地图测试事件期间，考虑师倾向于提高他们的时间效率的原因，尽管他指出，已经指出了一些他自己的数据，他已经观察到了来自2个非常不同的测试计划的数据中的这种现象。在测试数据中存在多常用的效果是暂时的。然而，无论其性质如何，这种增加的效率效果似乎（至少有时）代表了影响响应时间的额外系统因素。每当这种效果出现在物质程度上时，它威胁要通过项目时间强度和测试者的能力和工作速度来系统地影响项目响应时间的模型的有效性。它困扰着利用速度权衡的速度，这是Goldhammer讨论的许多模型的核心。如果展出的速度可以在没有相称能力的情况下改变，估计考试者能力的响应时间的有用性被破坏。因此，每当存在增加的效率效果时，它代表了基于响应时间的心动模型的不便。

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主题:学校和测试的参与，报告和评估中的创新，测量及扩展

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