在这个展览的可视化中，你可以比较不同群体的高成就者与他们的同龄人多年来的表现和成长。

我们关于来自高贫困学校的学生相对于来自较富裕学校的同龄人的成长和表现的一些假设可能在这个数据库中受到挑战，在这里您可以探索学校贫困水平与学生成长、大学准备和大学入学的相互作用。

这项研究调查了31个州的35000名中小学学生在三年时间里的学业成长情况，他们都是所在学校的优秀学生。

在Thomas B. Fordham研究所的这项研究中，来自NWEA纵向成长数据库的成就趋势被用来跟踪那些在这项评估中得分在90百分位以上的学生，以观察他们是否保持了他们的高成就。

从一开始就以通用学习设计为思想创建测试和项目，通过添加替代标签消除障碍，并纳入更多文化丰富的材料，这些都是NWEA为提高所有学生的公平所采取的步骤。

图像描述对于使用辅助技术(AT)设备(如屏幕阅读器和可刷新的盲文显示器)的学生访问基于计算机的评估非常重要。NWEA，得到了国家无障碍媒体中心(NCAM)他专门针对阅读、语言使用、科学和数学等学科，为描述图像、图表和图形的许多变体制定了指导方针。

本研究使用NWEA MAP成长评估数据，将视力障碍学生的阅读成长与全国规范的普通人群学生的阅读成长进行比较。