演讲

通过COVID-19恢复和加速学习改变教育:研究成果、政策建议和经验教训

2021年7月

由:迈克尔•康纳博士，贝丝Tarasawa，黛比迪莱尔，珍妮特穆尔，克里斯Minnich，Marc Morial

描述

在本次网络研讨会中，作为优秀教育联盟、全国城市联盟、联合教育联盟和中城公立学校的领导人进行讨论NWEA关于疫情期间学生学业进展的新研究数据对比="自动">和旨在支持恢复和加速历史上服务不足社区学习的政策和实践的影响。

去年，新冠肺炎几乎改变了教育的方方面面。随着学生和教育工作者今年秋季重返课堂，我们必须了解这一大流行病对学习的影响，特别是对有色人种学生和生活贫困的学生的影响。利用过去一年的数据，政策制定者和教育领导人可以部署前所未有的联邦资金，以支持复苏、加速学习和改造学校。在我们共同努力实现复苏的同时，我们可以利用这一教育领域的关键时刻，重新构想教育，并建立更公平的教育体系所有受过良好教育的孩子。

在这个网络研讨会，小组成员分享:

  • 一项有关学生在过去一学年与以往一学年的学业趋势的新研究;
  • 这些发现表明了教育不平等的扩大，特别是过去一年对有色人种学生和贫困学生的影响;
  • 就如何利用最近的联邦援助，为历史上服务不足的学生改造教育提出建议;和
  • 一位地区领导人的观点，以及他们的地区正在做些什么来支持今年秋天返校的学生。
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主题:COVID-19和学校，股本

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