在这个在理论研究在博客中，兰德和NWEA的研究人员分享了他们在IES赠款下工作的一些早期发现，该赠款旨在为学校和地区制定战略，以应对COVID-19中断对学生评估项目的影响。在博客中，他们描述了一些调查和采访的关键发现，这些调查和采访涉及到地区和学校的关键问题，这些问题源于2020年春季缺乏评估数据。

本次领头羊教育伙伴网络研讨会探讨了教育研究如何在“失去的一年”之后，继续为决策者和实践者提供有意义的相关信息。

这本书侧重于评估在教育中的实际应用，并为教师、行政人员和其他教育领导人提供资源和策略，他们努力走向数据通知的教学，平衡评估的使用，以解决机会差距。

这个互动工具为私立和天主教学校进行MAP增长评估的学生提供了数学和阅读成绩和增长的典型模式。它提供了多种方法来检查不同学生群体的模式，包括学生性别、种族/民族、地区和州。

MAP增长目标资源管理器的用户指南描述了如何使用这个交互式工具，它用于提供学生增长目标的背景的基准，目标设置的框架，如何从工具下载信息的说明，以及常见问题的答案。

MAP增长目标浏览器旨在支持和简化目标设置过程，通过显示一系列可能的秋季到春季增长目标的重要学术基准背景。

在这篇国家教育评估改善中心中心线上的客座博客中，作者们分享了他们对各州、地区和学校应该如何考虑在秋季开学时使用评估来支持教学的观点。