梅格·格雷罗之前在费城学区担任教师，这为她的工作奠定了基础，她的工作是让所有学生都能公平和方便地进行评估。她的主要研究兴趣包括教育测量和评估背景下的定量方法，通过混合方法了解学生体验，以及教学技术对K-12教学和学习的影响，特别是自我效能，认知参与和边缘化人群的动机。在她目前的工作中，Guerreiro博士与学校和地区合作，探索和开发创新的评估方法，以消除所有学生的入学障碍。

在NWEA工作之前，guerrreiro博士是一名小学和特殊教育教师和特殊教育管理员。在她之前的产品设计工作中，她领导和开发了一些项目，包括衡量下一代科学标准的增强现实评估、提高数学认知参与度的基于绩效的任务、使用开放文本回复的协作问题解决的对等测量，以及重新设计了衡量阅读理解的传统方法。她拥有俄勒冈大学教育方法论、政策和领导力博士学位。