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2019
推进卢旺达教育质量:改善教师识字教育学和印刷环境
本研究调查了教师专业发展(PD)方案在卢旺达农村的影响,拯救儿童早期识字干预的随机对照试验的一部分,“扫盲提升”。
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2019
如何促进高级课程参与中的股权:三个闭路间隙和留住学生的策略
教育领导者如何更好地了解并在课程中解决机遇差距?在俄勒冈州波特兰以外格雷塞姆 - 巴洛学区(GBSD)的地区管理人员采取了数据驱动方法。
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2020
在Covid-19学校关闭期间支持残疾学生的6种方法
随着Covid-19推动我们走向远程学习,我们可以对在线指导进行小调,以更好地满足残疾学生的具体学习需求。
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话题:无障碍那COVID-19和学校那公平
2020
研究人员对学校的紧急信息:开始规划现在是明年的陡峭的“Covid Slide”
新的研究结果提供了呼吁采取行动:现在是明年学校必须与学校不同的时候计划的时候,以解决大流行扩大的学习差距。
来源:
74.
2020