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适应性测试在解决无动机考生问题时的效用
这种综合审查研究了计算机适应性测试(CAT)的动机益处,并表明它们在考生表现出低努力时,它们可以对识别实例的常规测试具有重要优势,并有效地解决未激励考生所带来的有效性威胁。
经过:史蒂文明智
2014年
使教师目标设置更强大
我们大多数人认为,当个人有目标时,他们的表现就会有所提高,这一信念正在今天在学校进行测试。在努力创造地区和学校改善努力的一致性方面,教师比以往任何时候都更有可能进行正式的绩效目标。
经过:安德鲁哈格德斯
2014年
使用考试成绩进行教师评估:为什么需要谨慎
本文提供有关在测试用作评估工具之前思考的问题的洞察力和指导,并帮助确保在教师评估中对角色测试分数进行更好的选择。
2013年
从数据移动到有所作为
教育中面临的问题类似于许多社交环境中的问题,因为它们缺乏明确的定义,有许多潜在的原因,缺乏简单的解决方案,以及忽视直接的测量。在本文中,安德鲁哈格德在教育中面临的问题的类型分享了一个看法,并概述了从收集数据的进程开始的过程的关键特征,并以评估进度为止。
经过:安德鲁哈格德斯
2013年