杂志文章

前沿分数分层使用多级模型检验包校成绩效果

2015

发布于:

学校选择杂志9179-196

by:贝丝塔拉泽,云项

抽象性

特许学校快速扩充反映出全美对教育改革和学校转校努力的兴趣日益增加然而,全国包机学校表现研究仍无结论性特别争论从传统公共学校转学学生成绩和成长特许学校偏差分级和多级模型平衡跨州抽样学生处理和控制组之间的关键共差,这为准实验性学校成绩效果提供了复杂图解校委学生持续提高标准数学成绩尺度,有些学生比传统公立学校同龄人增长快,尽管差异不大。此外,用多级模型应用偏差分数分数减少选择偏差,选择偏差出自混淆变量并提高包机学校效果估计的精度

更多见
查看杂志文章

文章出自NWEA全文可见上链路

题目:度量和缩放,学生增长和问责政策

相关题目