相关的话题
2011
公平竞争的环境:大学入学标准
我们关于高贫困学校学生相对于富裕学校学生的成长和表现的一些假设可能会在这个数据库中受到挑战,在这里,您可以探索学校贫困水平如何与学生成长、大学入学准备和大学入学机会相互作用。
作者:迈克尔·达林,贝丝Tarasawa
2013
高空飞行者能保持高度吗?优秀学生的表现趋势
在Thomas B.Fordham研究所的这项研究中,使用NWEA的纵向增长数据库中的成就趋势跟踪在该评估中得分达到或高于第90百分位的学生,以查看他们是否保持了高成就。
2013
独立阅读水平评估框架和状态评估的同时效度
本研究调查了筛查评估在日益流行的干预反应(RTI)框架中的使用,特别寻求收集一种潜在的新筛查工具——独立阅读水平评估(IRLA)框架的并发效度证据。
作者:贝丝Tarasawa,妮可·拉斯顿,杰奎琳·瓦格纳,艾米·杰克逊
2016
评估中的公平性和可访问性是什么样子的?
从一开始就以通用设计为学习理念创建测试和项目,通过添加alt标签消除障碍,并融入更多文化丰富的材料,这些都是NWEA为提高所有学生的公平性而采取的步骤。
作者:伊丽莎白·巴克
2016
NWEA通过发布图像描述指南促进评估中的可访问性
图像描述对于学生使用辅助技术(AT)设备(如屏幕阅读器和可刷新盲文显示器)进行基于计算机的评估非常重要。NWEA,在国家无障碍媒体中心(NCAM),创建了用于描述图像、图表和图形的多种变体的指南,专门针对阅读、语言使用、科学和数学等学科。
作者:伊丽莎白·巴克
2016