相关的话题
建模学生在自适应成就测试的背景下进行测试动机
本研究检测了响应时间的分析在理解未激动的考试者的行为方面的效用。对于自适应成就测试,将观察到的快速猜测行为和项目响应精度的模式与已提议的几种模型的预期的行为进行比较,这提出了代表未激励的测试采取行为。
反应时间作为测试者速度的指标:假设符合现实
越来越多的计算机测试的存在带来了它的能力,可以常规捕获测试者在个人测试项目上花费的时间。反过来,这导致了对智力能力和成就的响应时间潜在应用的兴趣增加。Goldhammer(此问题)提供了这一领域的大部分研究的非常有用的概述,他提供了对速度权衡的深思熟虑分析及其对测量的影响。
经过:史蒂文明智
钱球是教育中的下一个大事吗?
教育预测分析可以带来好处,只要教育工作者注意工具在行业中的使用方式和在学校中的使用方式的不同。也许最重要的是,老师们已经对他们的学生了解得很多了——远远超过了一个投资者对一只股票的了解,或者一个棒球球探对一个崭露头角的投手的了解。
经过:詹姆斯Soland
使用分析人员的判断模型来增加项目校准过程
行为决策研究的一个关键发现表明,人工决策的参数模型通常优于决策者自己。我们通过寻求模型来利用此发现来模仿分析师如何整合FT项目级别统计和图形性能图来预测分析师的分配项目的状态。
经过:Yeow萌塔姆那Carl Hauser.那魏他那玲玲马
话题:测量和缩放
学生和学校描述性学习指标的有效利用:从条件生长指标到学习生产力测量系统
建模学生增长是在没有留下的儿童(NCLB)下的联邦政策要求。除了跟踪学生的增长外,最新争夺最新(RTTP)联邦教育政策的竞争缩短了教师效率的评估,从额外的高级值得学生学习和增长的额外价值的角度来看。学生增长建模和教师增值建模是复杂的。
经过:Yeow萌塔姆
话题:测量和缩放那生长建模那学生成长与问责制政策
得到它:常见核心的常识
在这张播客中,Nate Jensen讨论了与共同核心国家标准对齐的评估价值和伴随在某些国家实施新评估的误解。
学习第一联盟,得到正确的播客
提到:Nate Jensen.
独立阅读水平评估框架与状态评估的并行效度
本研究调查了筛查评估在日益流行的干预反应(RTI)框架中的使用,特别寻求收集一种潜在的新筛查工具——独立阅读水平评估(IRLA)框架的并发效度证据。
经过:贝丝Tarasawa那妮可拉尔斯顿那杰奎琳瓦格纳尔那艾米杰克逊