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社交情绪学习能力随着时间的推移稳定吗?对实践,政策和评估的影响
社交情绪学习能力对学生成功很重要,但它们随着时间的推移稳定?本研究探讨了这个问题,对教师和学校的影响。
经过:詹姆斯的孤独那Megan Kuhfeld.那艾米莉wolk.那沙龙BI.
2019年
使用评估元数据量化测试脱离对教育效率估计的影响
在这项研究中,我们研究了两种技术对测试脱离的影响 - (a)从样本中删除未成登记的测试者,(b)调整测试分数,以去除迅速猜到的项目对学生增长的学校贡献的估计估算差距,夏季学习损失。
2019年
检查社会情感学习构建的国家特质构成:对实践,政策和评估的影响
社会情感学习(SEL)正在突出教育实践和政策的突出。研究表明,通过短期,有针对性的干预和长期策略可以提高SEL,以改善学校的上下文因素。本研究探讨了相对于四个SEL域的学术成果的稳定性(增长心态,自我效能,社会意识和自我管理)。
经过:詹姆斯的孤独那Megan Kuhfeld.那艾米莉wolk.那沙龙BI.
2019年
使用评估元数据量化测试脱离对教育效率估计的影响
在这项研究中,我们向政策和评估受众介绍了那些脱离度量标准,包括脱离可能偏离教育效率的估计。在分析上,我们使用来自管理基于计算机的国家的数据来检查测试脱离对学校贡献对学生成长,成就差距和夏季学习损失的估计的影响。
2019年
推进卢旺达教育质量:改善教师识字教育学和印刷环境
本研究调查了教师专业发展(PD)方案在卢旺达农村的影响,拯救儿童早期识字干预的随机对照试验的一部分,“扫盲提升”。
经过:安吉拉约翰逊那凯瑟琳加洛韦那艾略特弗里德兰德那Claude Goldenberg.
2019年
儿童学校学业技能的趋势:2010 - 2017年
本研究审查了2010年和2017年幼儿园的学术技能,使用来自200多万幼儿园学生的数据。结果表明2017年的幼儿园略低于数学和阅读技能,而不是2010年,但在此期间,学校进入的学校进入的不平等程度已经下降。
经过:Megan Kuhfeld.那詹姆斯的孤独那Christine Pitts.那玛格丽特伯基纳斯
2019年