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为联合发展过程建模学术成果和自我效能:教育,咨询和政策的证据
在这项研究中,使用数学成就和自我效能的重复测量来符合各种潜在的曲线模型,其共同估计两个构造的增长。
经过:詹姆斯的孤独
话题:社会情感学习那生长建模那学生成长与问责制政策
2019年
学校效力,夏季损失和联邦责任:将复合多项式模型应用于计划评估背景下
在这项研究中,我们在学校评估背景下应用复合多项式或“CP”模型。CP模型通过同时估计和年内增长之间的季节性来解决学生测试分数的季节性。
2019年
通过短期学校问责制度协调长期教育政策目标
学校越来越多地对他们对数学和阅读的学术成长的贡献负责。在每个学生成功的行为下,大多数国家都在估计学校随着时间的推移提高学生的成就,并利用这些增长指标来确定财政学校的底部5%。
话题:学生成长与问责制政策那生长建模那测量和缩放
2019年
儿童学校学业技能的趋势:2010 - 2017年
本研究提供了在2010年至2017年期间幼儿园开始学校入学学校入学学校学校学习技能的趋势和差异的国家洞察。
经过:Megan Kuhfeld.那詹姆斯的孤独那Christine Pitts.那玛格丽特伯基纳斯
2019年
这个幼儿园偷偷预览有助于家庭击中地面运行
夏天三周,在波特兰,俄勒冈州进入幼儿园的儿童准备好,让兴奋地开始学校。虽然它没有替代PRE-K,但获取预览有助于缓解儿童的过渡,并为父母提供连接感。特别记者丽莎教育周的报告。
来源:
PBS.新闻时刻
2018年