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独立阅读水平评估框架与状态评估的并行效度
本研究调查了筛查评估在日益流行的干预反应(RTI)框架中的使用,特别寻求收集一种潜在的新筛查工具——独立阅读水平评估(IRLA)框架的并发效度证据。
由:贝丝Tarasawa,妮可拉斯顿,杰奎琳御夫座,艾米·杰克逊
2016年
2016年
2017年
健壮的IRT缩放:在构建跨年测试的项目库时的考虑
本研究调查了三种不同的IRT标度和等价方法对建立一个23年国家执照考试题库的影响。这项研究集中在几个关键的心理测量问题上,包括对错误进行分级和量化。
由:荣南金,金中,芙蓉高
2017年
运用原则性评估设计来支持形成性评估和学生的学习机会
教师需要更复杂和细致的支持系统来理解和促进学生学习。当教师分析学生学习的证据,并使用这些信息来调整教学或提供反馈时,他或她是在使用形成性课堂评估实践。
主题:测试设计
2017年