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使用RETEST数据来评估和改进努力审查的评分

2020.

发表在:

教育测量学报，https://doi.org/10.1111/jedm.12275

由:史蒂文明智，梅根Kuhfeld


摘要

在脱离试验的识别和管理方面存在日益增长的研究兴趣，这造成了与低赌注测试特别普遍的有效性威胁。本研究调查了努力审查（E-M）评分，其中归类为快速猜测的项目响应是确定并排除得分。使用迅速重新测试和显示差别脱离的测试员组成的成就测试数据，出现了三种基本发现。首先，标准的E-M得分占由于差分脱离而导致的分数失真的大约三分之一。其次，经过修改的E-M评分方法，使用更多的自由度时间阈值来表现为三分之二或更多的失真来表现更好的占账户。最后，E-M得分无法解释所有得分失真，表明非RAPID项目响应的额外存在，这些响应反映了一些测试者的较少参与。

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本文在NWEA外发表。全文可在上面的链接中找到。

主题:报告和评估中的创新，测量及扩展，学校和测试的参与

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