2019冠状病毒病在多大程度上影响了2020-2021年学生的成绩?哪些学生受到的影响最大?新的NWEA研究旨在提供洞察力，为致力于支持复苏的领导人提供信息:本简报使用了550万名参加MAP增长阅读和数学评估的3-8年级学生的数据，研究了2020-21学年的收益和2021年春季的学生成绩与大流行前的趋势相比。

本技术附录的目的是分享更详细的结果，并更全面地描述简报中所包括的研究中使用的样本和方法。2019冠状病毒病期间的学习:2020-21学年的阅读和数学成绩．

本简报调查了两个研究问题:

1.与大流行前的趋势相比，2020-21学年的进展如何?
2.2021年春季学生的成绩与大流行前的水平相比如何?

在本次由卓越教育联盟、NWEA、全国城市联盟和Unidos US合作举办的网络研讨会上，我们将了解NWEA对过去一学年学生学业趋势的最新研究，以及这些研究结果对不断扩大的教育不平等的影响，以及各州和地区如何利用最近的联邦援助来改变历史上服务不足学生的教育的建议。这个观点是一个地区领导关于他们的地区正在做些什么来支持学生重返学校。

本报告研究了2019冠状病毒病大流行对黑人、土著和有色人种(BIPOC)学生的学术影响，目的是记录成绩趋势，为领导人和政策制定者提供证据，指导采取行动，解决BIPOC学生的教育不平等问题。

本次网络研讨会由卓越教育联盟、NWEA和国家学习障碍中心主办，了解疫情前特殊教育学生学业成长的最新研究，以及旨在促进COVID-19复苏的政策和实践的影响。

我们如何支持可能受到COVID-19学业影响的残疾学生的学业成长?