让教育工作者
评估数据是教育工作者指导教学和支持学生学习的重要工具。我们的研究旨在改善报告和支持数据知情决策。
本研究调查了越来越流行的干预反应(RTI)框架下筛选评估的使用情况,特别试图收集一种潜在的新筛选工具——独立阅读水平评估(IRLA)框架的并发有效性证据。
由:贝丝Tarasawa,妮可拉斯顿,杰奎琳御夫座,艾米·杰克逊
2016
在这篇播客中,Nate Jensen讨论了与共同核心州标准相一致的评估的价值,以及在一些州实施新评估所伴随的误解。
来源:
学习第一联盟,Get It Right播客
2015
近1000万英语学习者是美国公立学校学生中增长最快的群体。虽然研究不断发现,一般来说,ELL父母非常重视孩子的教育,但许多移民、难民和ELL父母与孩子学校的关系与主流英语家庭非常不同。
由:贝丝Tarasawa,杰奎琳御夫座
2015
教育中的预测分析可以带来好处,只要教育工作者注意到这些工具在工业中如何使用和在学校中应该如何不同地使用之间的差异。也许最重要的是,老师们已经非常了解他们的学生——远远超过投资者对股票的了解,或者棒球球探对一个有前途的投手的了解。
2015
我们大多数人认为,当个人有目标时,他们的表现就会提高,而这种信念在今天的学校正在经受考验。为了在地区和学校的改进工作之间建立一致性,教师比以往任何时候都更有可能制定正式的绩效目标。
2014
这篇文章就一些问题提供了见解和指导,这些问题需要在考试被用作评估工具之前思考,并帮助确保对考试分数在教师评估中的作用做出更好的选择。
2013