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自然直接评估社会情感能力:勘测评估脱机元数据的承诺和限制

2019

发布于:

教育研究者48(7)

by:詹姆斯索兰,GemaZamarro,阿尔贝成,科林赫特

抽象性

社会情感学习(SEL)在教育政策和做法中日益受到关注,因为越来越多的证据表明相关构造强烈预测长期学术成绩和成绩教育者支持SEL的工作因缺少可用、不带偏见而受到阻碍测量相关能力研究文献审查研究评估元数据(典型数据与学生测试或调查行为相关)能否提供SEL构造信息讨论SEL新数据源对实践、政策和研究的影响

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题目:报表评估创新,学校测试参赛,社会情感学习

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