描述
本技术附录的目的是分享更详细的结果,并更全面地描述研究中使用的样本和方法,包括在简要,COVID-19期间的学习:2020-21学年的阅读和数学成绩.
本简报调查了两个研究问题:
1.2020-21学年的收益与大流行前趋势相比如何?
2.2021年春季的学生成绩与大流行前的水平相比如何?
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主题:新冠病毒-19与学校,股本
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由:梅根Kuhfeld,Erik Ruzek,Karyn刘易斯,詹姆斯·索兰,安吉拉•约翰逊,贝丝塔拉萨瓦,林赛德沃金
主题:新冠病毒-19与学校,股本
支持残疾学生恢复COVID-19:研究结果、政策建议和经验教训
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由:伊丽莎白·巴克,安吉拉•约翰逊,梅根·惠塔克先生收。,迈克尔·k·yudi,菲利普·洛弗尔,杰里米不过
残疾学生的学业成长:学年学习成果和夏季学习损失的教训——对COVID-19康复及其后的影响
我们如何支持可能受到COVID-19严重影响的残疾学生(社署)的学业成长?
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主题:新冠病毒-19与学校,股本
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主题:股本,经济增长模型,季节性学习模式和夏季损失
了解特殊教育学生在学年和暑假期间的差异成长
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主题:股本,经济增长模型,季节性学习模式和夏季损失
探索COVID-19的教育影响
这种可视化的开发是为了提供州一级的深入了解学生在2020-2021学年的MAP增长情况。评估是COVID-19对学生影响的众多指标之一。我们使用该工具的目标是创建可见数据,为2022学年及以后的学术恢复工作提供信息。
由:格雷格•王