测量与标度
越来越多的人要求学校对学生在数学和阅读方面的学术成长负责。根据《每个学生成功法案》(Every Student success Act),大多数州都在评估学校在一段时间内提高学生成绩的程度,并利用这些增长指标来确定排名垫底的5%的学校,以便进行补救。
2019
2019
在这个教育科技文摘文章中,Cindy Jiban讨论了口语阅读流畅性评估如何在小学年级中变得司空见惯。这是基于数据解决教育问题的重要一步。然而,考虑到一些已经出现的副作用,很明显,流利性评估是由于显著的结构改进。
2018
学术英语水平的发展和重新分类到流利英语水平所需的时间是英语学习者政策的关键问题。本文建立了一个共享随机效应模型(SREM)来同时估计英语水平的发展和重新分类的时间,将学生特定的随机效应作为重新分类时间模型中的潜在协变量。
2018
带监考通知的努力监控对参加考试的参与度、考试表现和有效性的影响
当使用基于计算机的测试时,可以通过快速猜测行为的出现来检测脱离。这项实证研究调查了一种新的努力监测功能的影响,该功能可以检测到快速猜测,并通知监考人员,考生已经脱离了注意力。
2018
在本研究中,我们对各种检测方法的结果进行了条件反射,这些检测方法用于识别未参与的调查响应的响应时间。然后,我们展示了这种条件方法在确定为调查项目设置响应时间阈值的位置以及在使用其他检测方法时避免错误分类时是如何有用的。
2018