新研究发现2019冠状病毒病年教育不平等加剧

2021年7月28日, 西蒙娜比蒂

专家呼吁采取行动，支持教育工作者促进所有学生的成长，特别是那些传统上得不到充分服务的学生

俄勒冈州波特兰，2021年7月28日NWEA是一家为K-12学生提供服务的非营利性研究和教育服务提供商一项新的研究这凸显了教育界充满挑战的一年，大多数学生在数学和阅读方面的成绩低于一般水平。这项研究检查了地图的增长从550万个美国公立学校学生评估分数在等级3-8秋季2020年春季和2021之间发现：

平均而言，学生在大多数年级和学科领域在2020-21做学习的涨幅，但以较低的速率相比前大流行趋势。
2020-21成果是相对较低的历史趋势。整个2020-21涨幅均在较低的速度和在读学生（3至6个百分点）止年度水平较低成果相比，一个典型的一年，在数学比（8〜12百分位）跌幅较大。
2020-21年，所有学生群体的成绩都较低;历史上受教育水平低下的学生(如美国印第安人和阿拉斯加原住民、黑人和拉丁裔以及/或贫困学校的学生)受到了不成比例的影响，尤其是在NWEA研究的小学阶段。

“随着我国继续与COVID-19及其对我们生活各个方面的影响进行斗争，NWEA的这项新研究表明，这对我国儿童的学术后果是多么具有破坏性。,所有学生遭受中断指令,颜色和来自低收入家庭的学生,学生更容易接受虚拟指令,但不太可能获得足够的宽带和设备需要接入虚拟学习——首当其冲的大流行的学业负担。至关重要的是，政策制定者、学校领导人和教育工作者应根据这一关键研究采取行动，确保最需要支持的学生得到支持。Marc h.m orial的总裁兼首席执行官全国城市联盟这是对这项新研究的回应。

NWEA的研究强调了过去一年的全国趋势，但地方背景也很重要。因此，NWEA鼓励社区更深入地研究自己的数据和见解，以了解疫情对学生的持续影响。个人的经历将与全国平均水平不同，社区必须超越学术指标来了解影响。出勤率、学校参与度、社会情感福祉、家庭环境、社区支持、失业率、驱逐和其他因素都应该得到全面考虑，以便在我们开始漫长的复苏之路时，为具体满足其所在社区需求的可行计划提供信息。

“重要的是要记住，学习成绩只是一个学生的教育的尺寸，这些数据本身并不能画的年轻人在过去的一年如何表现一个完整的画面是非常重要的。举例来说，我们的研究结果不能以多种方式学生，家庭和教师们都在完全颠覆了正常的生活巨大的挑战面前出令人难以置信的应变能力和适应能力，”说卡林刘易斯博士在NWEA高级研究科学家和研究的主要作者。

从国家数据中可以清楚地看到:有色人种和/或经历贫困的学生受到的影响更大，加剧了已经存在的不平等，并呼吁紧急集中资源。

“来自国家气象局研究的数据集证实了COVID-19对家庭和学生的深刻影响。它们还突出了2020年3月13日之前存在的严重不平等——大流行严重加剧了我们在教育部门看到的不平等。迈克尔·康纳博士他是康涅狄格州米德尔顿市米德尔顿公立学校的督学。“然而，这些数据还要求对一种运营模式进行全面重新设计和转变，最终使创新、创造力和公平原则扎根于我们学校的每一个结构中。在这个关键时刻，我们可以大胆地、创造性地、革新地、实验性地加速和复苏。在我们的行业中，还没有一个时期我们可以重新想象传统的工业模式，这种模式在历史上使学生边缘化。这是一个机会，在政策、投资和组织实践的背景下，系统性变化可以改变我们遇到的每一个学生的轨迹。”

虽然这些不平等现象并不新鲜，但目前可用于帮助解决这一需求的资金水平，为支持受影响最严重的社区提供了关键时刻。除了这项新研究，NWEA还发布了一系列政策建议倡导将前所未有的联邦资金部署到受疫情影响最大的社区和学生群体，包括投资于学校辅导员和护士，以解决学生的心理健康和社会情感福祉，辅导和延长教学时间，以满足不同学习者的需求为目标的专业发展，并重新设计国家问责制度，以更好地配合恢复计划。

在这方面，NWEA并不是唯一的倡导者。与此同时，注重公平的组织和声音现在更加响亮地发出声音，支持我们的教育界在未来的漫长道路上发展。

他说:“这些数据非常鲜明地表明，疫情对所有学生的学习造成了多大的影响，尤其是有色人种和贫困学生。黛博拉迪莱尔,的首席执行官卓越教育联盟．“国会正在用新冠肺炎缓解资金对教育进行历史性投资。现在是时候让州、区和学校使用这笔钱来进行系统改革，影响现在的学生，也影响未来的几代人，让我们的教育系统对每一个走进我们家门的学生都更加公正。”

“向远程学习的转变对许多学生、家长和老师来说都具有挑战性，这并不令人意外，但NWEA研究中令人大开眼界的数字显示了远程学习对学生学习的真实影响程度，尤其是对服务不足的学生，”他说珍妮特穆尔公司总裁兼首席执行官UnidosUS．"虽然许多拉丁裔家庭继续努力从这一流行病的影响中恢复过来，但必须特别注重确保学生能够取得成功，无论他们的种族/族裔和经济背景如何。在我们为即将到来的新学年做准备的时候，我们的领导人要优先考虑对学校的投资，这样我们的学生才能获得成功所需要的支持和资源，这一点至关重要。只有这样，我们才能继续在缩小成就差距方面取得进展。”

“今后我们还有很多工作要做，”他说萨尔汗的创始人兼首席执行官可汗学院．NWEA的研究证实了有色人种学生和来自低收入社区的学生受到疫情的严重影响。未来的道路是一个机会，专注于个性化的、以掌握为基础的学习，并让世界各地的每个学生都有机会填补空白。”

“我们分享这项研究的目的不是告诉老师们去年的学习有多么困难。他们比任何人都更了解学生们的感受，以及他们在今年秋天进入这些教室时需要做些什么。克里斯MINNICH，NWEA的首席执行官。“我们对激进合作的呼吁是针对那些支持教育工作者的人。我们必须删除任何障碍的有效指导,应用资源,教师最需要它(这意味着真正聆听他们所需要的),确保支持明年除此之外,因为,前所未有的联邦资金将耗尽之前我们达到教育转变。”

为了了解更多关于这项新研究的信息，