NWEA发布的评估政策建议和责任在后COVID世界
俄勒冈州波特兰- 2020年7月14日-在2019冠状病毒病(COVID-19)造成前所未有的破坏后，教育领导人面临着重新开放学校的挑战，NWEA发布了州和联邦政策建议，以减轻学习损失，并重新构建一个学生可以茁壮成长的学习环境。
政策简报，后冠状病毒世界的评估和问责制，讨论的机会，国会议员探讨如何我们的评估体系和问责制的基础设施能更好地服务于所有的社区以及全州数据可以说明立法者和教育工作者的清晰路径发挥状态进入重新开放的指导和实施的不确定阶段的重要作用。
“COVID-19已提出领导一个独特的机会重新构想教育，”政府事务和NWEA合作伙伴说艾莉雅萨穆埃尔，执行副总裁。“而不是制定短期的解决方案，州政府和联邦政府的政策应侧重于reimagining我们的教育体制到一个减少不平等和最好的装备后代，他们需要的现代经济体系中茁壮成长的技能。”
NWEA的COVID-19的政策建议包括州和联邦的指导，可以帮助学校从恢复到改革运动。
国家政策
- 投资远程监考。混合学习方式将继续存在，在线考试是一个必要的选择。各州必须审查对隐私和安全问题的研究。
- 建立公平和可访问性。考虑到公平性和可及性的评估设计将确保残疾学生能够获得与数据导向的个性化教育计划(IEP)目标相一致的教学。
- 支持创新的评估。为重新定义全州范围内的考试的实施和使用提供新的论据。
- 有意识的成长和熟练。各州可以重新评估他们如何衡量和评估学术发展，以及它如何与学术能力相结合。
- 建立季节性学习轨迹的透明度。国家领导人可以利用学习轨迹来提高透明度，并与利益攸关方建立信任。
- 使用学校改进目标的长期增长。衡量两年而不是一年的学生成长，以便更好地了解全球卫生大流行对不同社区的影响。
联邦政策
- 基金的评估与距离和混合学习对齐。激励新的方法来测试更好地混合和远程学习对齐。
- 激励研究伙伴关系。鼓励各州和研究机构之间的合作，以确定解决远程和混合学习挑战的最佳方法。
- 遵守问责法律。从春天2021测试提供毯子放弃机会避免。相反，应用针对性灵活性的连续问责规定和保持完整性的精神和意图的法律。
- 激励降低测试冗余。为了考虑到总结测试系统在创新和减少测试冗余方面不断变化的需求，美国教育部(US Department of Education)应该考虑同行评审标准的灵活性。
查看评估和问责制在后冠状世界政策简介：
关于NWEA.
NWEA.®是一个使命驱动的非营利组织，通过创建评估解决方案，精确地衡量增长和熟练程度，并提供见解，以帮助定制教学，支持世界各地的学生和教育工作者。146个国家1万多所学校、地区和教育机构的教育工作者依赖于我们的旗舰临时评估，地图®增长™;我们的进度监控和技能掌握工具，地图®技能™;我们的阅读流畅性和理解评估，地图®阅读流畅™；我们的个性化学习工具由可汗学院提供支持，MAP®加速器™；和我们的新的评估解决方案它结合了成长和熟练度测量。访问NWEA.org，了解NWEA如何与您合作帮助所有孩子学习。
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