2013年
从数据移动到有所作为
教育中面临的问题类似于许多社交环境中的问题,因为它们缺乏明确的定义,有许多潜在的原因,缺乏简单的解决方案,以及忽视直接的测量。在本文中,安德鲁哈格德在教育中面临的问题的类型分享了一个看法,并概述了从收集数据的进程开始的过程的关键特征,并以评估进度为止。
经过:安德鲁哈格德斯
2013年
用考试成绩来评估教师:为什么要谨慎
本文提供有关在测试用作评估工具之前思考的问题的洞察力和指导,并帮助确保在教师评估中对角色测试分数进行更好的选择。
2013年
对大规模评估的考生试验努力调查
大多数先前涉及响应时间的研究都是使用当地开发的仪器进行的。当前研究的目的是检验在一种商业可用的、低风险的工具中快速猜测行为的数量。
经过:史蒂文明智那J. Carl Setzer.那Jill R. Van Den Heuvel那光明凌
2013年