数据可视化
COVID-19期间的学习:对学生阅读和数学成绩和成长的初步发现
2020
由:戴夫·梅奥
描述
在我们的报告中,COVID-19期间的学习:对学生阅读和数学成绩和成长的初步发现,我们研究了学校停课在2020-21学年开始时如何影响学生成绩。利用全国各地学校的数据,我们建立了这些可视化探索三个关键问题:
- 与往年相比,今年秋季学生的表现如何?
- 自2020年3月校舍关闭以来,学生人数增长发生了什么变化?
- 2020年秋季观察到的学生成绩与NWEA的预测相比如何?
主题:股本,COVID-19和学校
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2022
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