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高速公路保持自己的高度吗?
在本展览中的可视化中,您可以将各组高成就者的性能和增长与其同行多年的比较。
2011
水平竞争领域:大学准备标准
关于来自富裕学校的高贫困学校的学生的增长和表现的一些假设可能在这家数据库中挑战,您可以探索学校贫困程度如何与学生的成长,学院准备和大学访问。
经过:迈克尔·达林那贝丝Tarasawa
2013
高速公路保持自己的高度吗?顶尖学生的表现趋势
在托马斯B. Fordham Institute的研究中,NWEA纵向增长数据库的成就趋势用于跟踪在该评估的第90百分位数或高于第90百分位数的学生,以便看出它们是否保持其高度成就。
2013
2016
NWEA通过释放图像描述指南促进评估的可访问性
图像描述对于使用辅助技术(AT)设备(如屏幕读卡器和令人讨意的盲文显示器)可以访问基于计算机的评估。NWEA,支持国家无障碍媒体中心(NCAM),创建了描述图像、图表和图形的许多变化的指导方针,这些变化专门针对阅读、语言使用、科学和数学的学科。
经过:伊丽莎白巴克
2016
视觉损伤学生阅读增长的纵向研究
本研究比较了具有视觉损伤的学生的阅读增长,这些学生与来自纽约州地图增长评估的数据来自一般人群的全国各种学生。
经过:Beth Boroson.那伊丽莎白巴克那Xueming Li.
2017