探索COVID-19对教育的影响
该可视化的目的是为2020-2021学年的学生在MAP Growth上的表现提供州一级的见解。评估是衡量COVID-19对学生影响的众多指标之一。我们使用该工具的目标是创建可见的数据,为2022学年及以后的必要学术恢复工作提供信息。
由:格雷格•王
2021
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争论课堂评估的有效性
测试分数使用和测试目的的方法缺乏完善的方法指南和既定的证据来源,可用于预期的分数解释。我们在本文中认为,这种缺失未能反映测试分数的最终目的——帮助解决预期测试用户所面临的重要问题。
由:Garron新的
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基于人工神经网络的半监督学习诊断分类方法
本研究首次将半监督学习的思想应用于CDM。此外,我们使用验证检验来选择合适的ann参数,而不是使用典型的统计标准,如AIC, BIC。
由:康雪,莱恩肖
主题:测量和缩放
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