以前的大多数研究都是使用当地开发的仪器进行的，涉及到对响应时间的研究。目前这项研究的目的是检验在一种商业化的、低风险的工具中快速猜测行为的数量。

教育领域面临的问题与许多社会环境中的问题相似，它们缺乏明确的定义，有许多潜在的原因，缺乏简单的解决方案，而且难以直接衡量。在这篇文章中，Andrew Hegedus分享了他对教育中面临的各种问题的看法，并概述了从收集数据开始到评估进展的过程的关键特征。

这篇文章就在考试被用作评估工具之前要考虑的问题提供了见解和指导，并帮助确保更好地选择考试分数在教师评估中的作用。

用更多的定性工具来补充传统的定量措施可以帮助确定大学和职业准备。

这些研究是在固定测试形式的规则条件下进行的假设，如无遗漏回答和群体的一维能力正态分布。

本研究使用真实数据，提供了10个不同州不同学年不同年级MAP量表构造和不变性构造的实证证据。