期刊文章

使用NWEA数据的K-8天主教学校的成就增长

2021

发表在:

天主教教育杂志，24(2), http://dx.doi.org/10.15365/joce.2402012021

由:朱莉Dallavis，梅根Kuhfeld，贝丝Tarasawa，Stephen Ponisciak

摘要

在全国范围内，我们以接受MAP成长评估的天主教和公立学校的幼儿园至八年级学生为样本，研究了不同部门之间随时间的成就增长。我们的研究结果表明，天主教学校的学生在数学和阅读方面的得分高于公立学校的学生平均而言，他们每学年的水平也更高。公立学校的学生在学年中一定程度上缩小了这一差距。此外，这些模式因年龄和学科而异。与公立学校的同龄人相比，天主教学校较早年级的学生在一学年的阅读和数学方面的增长都要少一些，但在中学，数学方面的增长模式在各个部门是相似的。

查看更多
浏览杂志

本文发表于NWEA之外。全文可以在上面的链接中找到。

主题:早期学习，中学

相关的话题